Preschooler
學齡前兒童
宗旨
現代人生活忙碌，雙薪家庭多，許多小小孩是阿公阿罵陪看電視長大的，或是3C產品替代家人的陪伴，或者是請保母。或許許多家長希望能給孩子不一樣的童年，但找不到其他選項，我，希望能代替家長們給孩子一個不一樣的童年，把爸媽愛孩子的心，背負在自己的肩上，傳遞給孩子。期許自己給孩子一些最正面的價值觀，我總告訴自己，多帶一個孩子就少一個未來社會的不定時炸彈，甚至增加一個能為社會帶來正面影響的人。有些家長認為年紀那麼小就讓孩子學英文會不會給他們太大的壓力，但我沒有強迫學習，而是給他一個環境，讓孩子快樂的去探索。此外，有研究顯示，嬰兒會記得剛出生幾個月聽到的語言，即使他們長大要重學，他們以為忘了，都會在重學時保持優勢。
建議全英文教學，讓小朋友在生活中慢慢產生雙語腦，引導自然發音及基礎英文文法、以小道具慢慢讓小朋友認識英文字母及發音，有系統地引導孩子閱讀的能力、以可愛故事書訓練小朋友天馬行空想像力及未來的寫作能力、以小遊戲挖掘各方面特長及興趣，各種方式引領小朋友多講話多聊天。學齡前較不適合特定教材，還沒辦法專心，我的專長就是讓孩子們從玩樂中學習,啟發他們對這個語言的興趣及好奇心，並以科學實驗教材為輔，引導小朋友學習表達的能力、學習思考的能力、放手讓孩子們做！ 此年齡層較建議1堂課3小時以上為佳，較能有充裕時間讓孩子動手做、讓日常生活中的所有動作融入英文、耐心引導生活常規。教學時希望家長(尤其祖父母)躲在別的房間或樓層，不要一聽到孩子哭就跑來抱，請完全信任我的專業，我沒有保母證照所以我不能說家人通通出門沒關係，但大部分家長信任我之後確實會利用上課時間出門買菜、辦事情。這麼做除了能確保最好的教學品質之外，也希望孩子了解，父母不是永遠都在，要有自己處理問題、處理情緒的能力。
教學內容
I can not teach anybody anything. I can only make them think. -Socrates-
案例
(照教學經歷排序)
A. 3歲男童
這是我第一次帶學齡前兒童，他是一個善良、調皮、非常愛哭的男孩。我們一個禮拜上課兩次，一次大概五到六小時，父母不會在家，祖父母在一樓我們在二樓上課，小朋友平常都在看電視，媽媽希望可以讓他認識老師這個身分、讓他了解甚麼時間該做甚麼事而請家教老師。我們上課時間長，冬天時甚至到他家了他還沒起床，所以上課時可以經歷他起床、刷牙洗臉、吃早餐吃午餐，可以學很多日常生活相關的東西。我們會一起看書、畫畫、玩玩具、看書久了做做眼睛運動，有時下去樓下花園認識花草、小動物、丟球，玩到滿身汗再陪他一起洗澡，我就是在這些瑣碎生活中引導他不斷的思考、練習用表達解決問題而不是哭。這段時間從一開始他會拿麥克筆畫我衣服到後來擅用請、謝謝、對不起、懂得表達、學會自己擦屁股、換衣服，這些都帶給我非常大的成就感。
B. 一歲半女童
A男童的妹妹，因媽媽認同帶哥哥的方式，後來也讓我帶妹妹。一周上課兩次，一次約三小時。年紀小，學英文速度更快，很快就能聽懂基本句子用yes,no回答。
C. 4歲姊姊+一歲弟弟
不算正式家教，鄰居，沒在家教的時間就常跑來找我，姊姊較機靈，很會說話、有時會因不敢認錯而說謊，不過表達能力很好，非常聰明，弟弟單純，還在學說話。爸媽若有事就很放心的把他們放我這，陪他們玩陪他們說話，鼓勵姐姐勇敢面對錯誤。
D.3歲男童
一周上課三次，一次一小時。第一次上課他就說他要當大壞蛋毀滅世界，我沒有很直接地跟他說這是不好的，我告訴他這世界上有很多偉大的人、神奇的東西，如果你要毀滅世界你必須超越他們，要學習所有的東西，懂得利用世界上的資源你才有成功的可能，而我一點都不想毀滅世界，因為這個世界太漂亮了，有太多有趣的東西，而且永遠學不完。本來還拿著機器人揮來揮去，很快他就靜下來問:還有甚麼? 所以跟他上課常常做科學實驗、認識大自然、認識動物。
E.一歲男童
D男童的弟弟，一周上課三次，一次一個半小時，性格起初有些暴力，愛摔東西、不收玩具，有問題就找爺爺。這個案子真的對我來說非常困難，因為只要一哭，爺爺一定會來抱，或是小朋友用得亂七八糟，爺爺會馬上來收乾淨，也是從這個案例開始我所有工作都在確定接下之前鄭重聲明不可以有家人在場。這問題與家長反覆溝通後獲得改善，引導他進步最多的是收玩具和摔東西。他一摔，我會問他為甚麼?是生氣嗎?還是想要丟東西?如果是生氣我們有甚麼其他方法發洩?如果想丟東西有甚麼運動是可以丟東西的?到現在他丟東西我會問他:你丟的是球嗎?他就會問我們可以出去丟一下球嗎?
F.四歲+兩歲兄弟
D、E兄弟一起上課，分開上和一起上兩人的個性是完全不同的，哥哥變比較愛哭、弟弟沒辦法靜下來，兩人會爭著跟我講話，媽媽有指定教材(ESL kidstuff)，上課我會利用那些教材引導他們說話引導他們思考。因為程度差太多、興趣也不太一樣，進步較多的是兩人的相處模式，英文進步幅度較小，有建議媽媽找社區年齡相仿學童一起上課，但媽媽認為相處上有改善就足夠了。上課內容會分成四個15分鐘:1. 故事2. ESL Kidstuff 3.遊戲 4.自然發音法、認字、閱讀。
G. 一歲雙胞胎男孩
一周上課兩次，每次一小時到兩個半小時。哥哥語言能力較差，喜歡用尖叫來表達，弟弟比較愛哭、有潔癖、會幫哥哥收玩具。兩個還太小了，專注力不到五分鐘，準備很多東西去教學但會有心理準備他們每個只會玩五分鐘，盡量帶領他們認識各式各樣的東西: 車子種類、動物、文具、回收，每次想不同的主題介紹給他們，可能介紹到一半他們就會去玩別的玩具，我會強迫自己想到方法把要介紹的東西融入他們的玩具中。也會帶他們出去散步，讓他們用英文熟悉靠邊走、要往哪走、跟狗狗說早安等等一些日常生活用語。